Kinder und Jugendliche müssen noch mehr Gelegenheiten bekommen, Entscheidungsprozesse in ihrem sozialen Umfeld, in der Schule, dem Verein oder der Politik mitzugestalten.

Der Kinder-und Jugendförderplan beschreibt die Ziele und Aufgaben der Kinder- und Jugendförderung auf Landesebene und gibt die fachlichen Förderschwerpunkte vor. Das Jugendförderungsgesetz verpflichtet das Land, für jede Legislaturperiode einen Kinder- und Jugendförderplan aufzustellen.

Alle Jugendlichen haben ein Recht auf die Förderung ihrer Entwicklung, auf Bildung und auf gesellschaftliche Teilhabe. Die vielfältigen Angebote der Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen eröffnen den Jugendlichen wichtige Zugänge zu dieser Förderung.

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit bietet jungen Menschen vielfältige Möglichkeiten der Freizeitgestaltung und Bildung. Die landesweit rund 2.200 Einrichtungen befinden sich meistens in unmittelbarer Nähe der Jugendlichen.

Das Angebot der Jugendverbände in Nordrhein-Westfalen ist sehr breit gefächert. Es reicht von religiösen und politischen Verbänden bis hin zu Verbänden, die ein bestimmtes Hobby oder Engagement auf ihre Fahnen geschrieben haben.

Für sozial benachteiligte oder individuell beeinträchtigte junge Menschen ist der Übergang von der Schule in den Beruf oftmals mit großen Hürden verbunden.

Kunst und Kultur beeinflussen die Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen positiv. Sie schaffen Anreize, sich mit der Vielfalt der Ausdrucksformen auseinanderzusetzen und eigene kreative und künstlerische Kompetenzen zu entwickeln.

Engagement fängt oft im Kleinen an. Insbesondere die Kinder- und Jugendarbeit bietet vielfältige Möglichkeiten, um sich im eigenen Interesse zu engagieren. Ganz besonders trifft dies auf die Initiativengruppen zu.

Dass Mädchen und Jungen entsprechend ihren geschlechtsspezifischen Interessen und Neigungen gefördert werden müssen, wurde lange Zeit kaum berücksichtigt. Inzwischen ist diese Notwendigkeit mehr in das öffentliche Bewusstsein gerückt.

Kinder wachsen heute wie selbstverständlich mit digitalen Medien auf. Häufig verbringen Sie mehr Zeit im Umgang mit diesen Medien als ihre Eltern oder Lehrerinnen und Lehrer, wissen aber oft nicht um die Herausforderungen und Risiken, die damit verbunden sein können.